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| 新疆的中等教育 | |||||
作者：zhwfm 文章来源：走进新疆 点击数： 更新时间：2007-6-2  |
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| 中等教育是在新中国成立后，新疆基础教育中发展最快的一部分。 “最快”体现在学校数量增长最快，合理布局最迅速，师资力量增加最快，向现代教育迈进的步子最快。 中等教育包括普通中学教育和中等职业教育两种。 1906年，清光绪三十二年，清朝新疆巡抚联魁将原来的高等学堂改为省立中学堂，标志着新疆近代中等教育的诞生。到1910年，有教员11人、学生16人，加上附设的初级师范学堂，共有学生106人。民国时即公元1916年后，相继恢复了省立师范和省立中学。至1949年，全疆有普通中学9座，师范，包括教训班共13所，有职业学校4座，所有接受中等教育的在校学生有5236人。 新中国成立后，针对新疆教育薄弱的问题，将中等教育的发展作为重点，合理地规划布局。1949年，9所中学中有5所在迪化，其余均在北疆。新的发展方案提出，特别要注意发展南疆各区中等教育事业。职业中等教育优先发展急需的师范教育，开办农业中学，合理地配置医药卫生、财会专业学校。到1965年，全疆普通中学达到339所，在小学生121771人，卫生、财会、农机等中等专业技术学校有57所，农业中学388所，做到了各县都有中学、各地州都有中专。 2000年，全疆有中学1711所，是1949年的190.11倍，在校学生1132912人，为1949年的517.31倍；拥有中的高职业学校112座，是1949年4座的29倍；中等专业学校112个，是1949年的8.61倍。现在，天山南北乡乡有中学，甚至一些大的村子也有中学。全疆所有在校接受中等教育的学生有1289437人，是1949年4900人的163.15倍。 近代中等教育开办时，新疆仅有从北京调来的4名专职教员。直到1949年，也才有各个民族的专职教员306名。新中国成立后，先是从内地调来一批知识分子充实新疆的大学、师范和中学师资队伍。此后，每年都有内地大学毕业生来到新疆任各级中等学校的教员。再加上新疆高等学校毕业生的逐年补充，定期进行教师《专业合格证书》的考试、考核，中等教育的师资队伍一年比一年壮大，质量一年比一年提高。2000年，各类中等学校的各族专任教师达到86620人，是1949年的283.07倍。其中，在72195名普通中学的各族专任教师中，学历合格率为79.49%。 无论是普通中学，还是职业中学，从开办之始，图书馆、实验室等设施的建设，除国家拔出专项资金外，还要从校长基金、校办工厂收入中拿出经费，使这些设施成为既符合教学需要，又可满足学生课外阅读和科技活动的重要场所。体育场馆设施也日益先进。从1990年开始，一些学校进行电化教育，知识性的电视专题片成为一些课程形象化的辅助教材，也有了专门的电化语言教室。20世纪90年代中期以后，普通中学、职业学校开展的以启迪学生智能为中心的整体素质教育使新疆的中等教育出现了更加朝气蓬勃的局面。
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| 文章录入：zhwfm 责任编辑：zhwfm | |||||
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